Q100.00

En diferentes etapas de la Historia de la Educación y muy especialmente en años recientes de manera compatible con la intensa preocupación que, con energía e ímpetu ha surgido en muchos docentes indagadores del hecho educativo, al tratar de lograr el objetivo de darle solución a algunos aspectos planteados en la problemática del aprendizaje de participantes adultos, se publicaron diversos escritos que definitivamente originaron conocimientos de trascendencia tal que los mismos han enriquecido significativamente el acervo científico de la Andragogía.

El libro del andragogo Flavio en su tercera edición, está impecablemente reorganizado en siete capítulos; cada uno de ellos ampliamente detallado, siguiendo las normas respectivas de la indagación documenta, con mucha claridad para el lector y gran coherencia en la transmisión del conocimiento. La totalidad del escrito se acerca visiblemente hacia una perspectiva múltiple en lo que se refiere a la Educación entre Adultos. Los capítulos en referencia son: (1) Andragogía y sus Modelos; (2) El Adulto; (3) Ambiente de Aprendizaje Andragógico; (4)de la Pedagogía a la Andragogía; (5) Aprendizaje Autodirigido; (6) Andragogía y Ergología y (7) Andragogía en la Tercera Edad.